RPP Bahasa Inggris Kelas XII - Pertemuan 22

 

📘 RPP Pertemuan 22

Satuan Pendidikan: SMA
Mata Pelajaran: Bahasa Inggris
Kelas/Semester: XI / Ganjil
Materi Pokok: Menganalisis Review Text (struktur & gaya bahasa)
Alokasi Waktu: 90 menit (1 x pertemuan)
Pendekatan: Deep Learning

---

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran, siswa diharapkan mampu:

1. Mengidentifikasi struktur review text secara detail (orientation, evaluation, interpretation, recommendation).

2. Menganalisis gaya bahasa (adjectives, opinion verbs, comparisons, persuasive expressions) dalam review text.

3. Memberikan penilaian kritis terhadap teks review.

4. Menunjukkan kemampuan berpikir kritis, analitis, dan komunikatif dalam diskusi kelompok.

---

B. Materi Pembelajaran

• Review Text: Ulasan tentang film, buku, produk.

• Struktur: Orientation, Evaluation, Interpretation, Recommendation.

• Gaya Bahasa yang Umum Digunakan:

  • Adjectives: amazing, boring, impressive, disappointing.

  • Opinion Verbs: I think, I believe, I feel, I recommend.

  • Comparisons: better than, as interesting as.

  • Persuasive Expressions: You should watch/read/try…, It is worth it.

• Contoh Kutipan Review Film:
  “The movie Inception is a masterpiece. The storyline is complex but brilliantly executed. The acting, especially by Leonardo DiCaprio, is outstanding. Compared to other science-fiction movies, Inception stands out as unique and thought-provoking. I highly recommend it to anyone who enjoys intelligent films.”

---

C. Langkah-Langkah Pembelajaran (90 Menit)

1. Pendahuluan (10 menit)

• Guru menyapa, presensi, menyampaikan tujuan pembelajaran.

• Apersepsi: Guru menampilkan dua kutipan review (satu positif, satu negatif) lalu menanyakan: “What makes these reviews different?”

2. Kegiatan Inti (70 menit) – Pendekatan Deep Learning

a. Stimulation (10’)

• Guru membagikan teks review film/buku/produk.

• Siswa membaca dan menandai kata/ungkapan yang menurut mereka menarik.

b. Problem Orientation (15’)

• Pertanyaan pemandu:

  1. Bagaimana struktur teks ini?

  2. Gaya bahasa apa yang membuat review ini meyakinkan?

c. Data Collection & Analysis (20’)

• Siswa bekerja berkelompok:

  • Mengidentifikasi struktur teks.

  • Menggarisbawahi adjectives, opinion verbs, comparisons, persuasive expressions.

d. Abstraction (15’)

• Kelompok menyusun kesimpulan: Apa yang membuat sebuah review efektif?

• Perwakilan kelompok mempresentasikan temuan mereka.

e. Application (10’)

• Individu menulis analisis singkat (5–6 kalimat) tentang gaya bahasa dalam review yang dibaca.

3. Penutup (10 menit)

• Refleksi: siswa menyebutkan 1 gaya bahasa yang paling kuat dalam review.

• Guru memberi umpan balik.

• Tugas rumah: cari satu review online (film, buku, produk) → analisis struktur & gaya bahasanya.

---

D. Media dan Sumber Belajar

• LCD/Proyektor, handout review text.

• Sumber: Buku teks Bahasa Inggris kelas XI, website review (IMDB, Goodreads, Amazon).

---

E. Penilaian

📑 Lembar Kerja Siswa (LKS)

Nama: …………………
Kelas: …………………

LKS Pertemuan 22 – Analyzing Review Text

1. Bacalah teks review berikut:

"The smartphone XYZ Pro is stylish and lightweight. Its battery lasts longer than most phones in the same price range. The camera quality is impressive, producing sharp and bright pictures. However, the phone tends to heat up after long use. Overall, it is a great choice for people who love photography and need a reliable device."

a) Orientation: …………………
b) Evaluation: …………………
c) Interpretation: …………………
d) Recommendation: …………………

2. Tandai 5 kata sifat (adjectives) dari teks di atas.

3. Temukan 2 kalimat perbandingan atau persuasive expressions.

4. Menurutmu, apakah review tersebut meyakinkan? Mengapa?

5. Tuliskan kesimpulan singkat (3–4 kalimat) tentang bagaimana gaya bahasa memengaruhi kekuatan review.

---

📊 Rubrik Penilaian

Aspek	Skor 4	Skor 3	Skor 2	Skor 1
Identifikasi Struktur	Semua bagian lengkap & benar	Sebagian besar benar	Hanya 2 bagian benar	Tidak tepat
Analisis Gaya Bahasa	Menemukan semua jenis gaya bahasa (adjectives, verbs, comparisons, persuasive)	Menemukan sebagian besar	Menemukan sedikit	Tidak menemukan
Argumentasi Kritis	Alasan sangat logis & mendalam	Alasan cukup logis	Alasan lemah	Tidak ada alasan
Kesimpulan Analisis	Ringkas, jelas, sesuai konsep	Cukup jelas	Kurang jelas	Tidak sesuai
Partisipasi/Presentasi	Aktif & komunikatif	Cukup aktif	Kurang aktif	Pasif

Nilai Akhir = (Skor Perolehan ÷ Skor Maksimal) × 100