RPP Bahasa Inggris Kelas XII - Pertemuan 22

 

📘 RPP Pertemuan 22

Satuan Pendidikan: SMA
Mata Pelajaran: Bahasa Inggris
Kelas/Semester: XI / Ganjil
Materi Pokok: Menganalisis Review Text (struktur & gaya bahasa)
Alokasi Waktu: 90 menit (1 x pertemuan)
Pendekatan: Deep Learning

---

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran, siswa diharapkan mampu:

1. Mengidentifikasi struktur review text secara detail (orientation, evaluation, interpretation, recommendation).

2. Menganalisis gaya bahasa (adjectives, opinion verbs, comparisons, persuasive expressions) dalam review text.

3. Memberikan penilaian kritis terhadap teks review.

4. Menunjukkan kemampuan berpikir kritis, analitis, dan komunikatif dalam diskusi kelompok.

---

B. Materi Pembelajaran

• Review Text: Ulasan tentang film, buku, produk.

• Struktur: Orientation, Evaluation, Interpretation, Recommendation.

• Gaya Bahasa yang Umum Digunakan:

  • Adjectives: amazing, boring, impressive, disappointing.

  • Opinion Verbs: I think, I believe, I feel, I recommend.

  • Comparisons: better than, as interesting as.

  • Persuasive Expressions: You should watch/read/try…, It is worth it.

• Contoh Kutipan Review Film:
  “The movie Inception is a masterpiece. The storyline is complex but brilliantly executed. The acting, especially by Leonardo DiCaprio, is outstanding. Compared to other science-fiction movies, Inception stands out as unique and thought-provoking. I highly recommend it to anyone who enjoys intelligent films.”

---

C. Langkah-Langkah Pembelajaran (90 Menit)

1. Pendahuluan (10 menit)

• Guru menyapa, presensi, menyampaikan tujuan pembelajaran.

• Apersepsi: Guru menampilkan dua kutipan review (satu positif, satu negatif) lalu menanyakan: “What makes these reviews different?”

2. Kegiatan Inti (70 menit) – Pendekatan Deep Learning

a. Stimulation (10’)

• Guru membagikan teks review film/buku/produk.

• Siswa membaca dan menandai kata/ungkapan yang menurut mereka menarik.

b. Problem Orientation (15’)

• Pertanyaan pemandu:

  1. Bagaimana struktur teks ini?

  2. Gaya bahasa apa yang membuat review ini meyakinkan?

c. Data Collection & Analysis (20’)

• Siswa bekerja berkelompok:

  • Mengidentifikasi struktur teks.

  • Menggarisbawahi adjectives, opinion verbs, comparisons, persuasive expressions.

d. Abstraction (15’)

• Kelompok menyusun kesimpulan: Apa yang membuat sebuah review efektif?

• Perwakilan kelompok mempresentasikan temuan mereka.

e. Application (10’)

• Individu menulis analisis singkat (5–6 kalimat) tentang gaya bahasa dalam review yang dibaca.

3. Penutup (10 menit)

• Refleksi: siswa menyebutkan 1 gaya bahasa yang paling kuat dalam review.

• Guru memberi umpan balik.

• Tugas rumah: cari satu review online (film, buku, produk) → analisis struktur & gaya bahasanya.

---

D. Media dan Sumber Belajar

• LCD/Proyektor, handout review text.

• Sumber: Buku teks Bahasa Inggris kelas XI, website review (IMDB, Goodreads, Amazon).

---

E. Penilaian

📑 Lembar Kerja Siswa (LKS)

Nama: …………………
Kelas: …………………

LKS Pertemuan 22 – Analyzing Review Text

1. Bacalah teks review berikut:

"The smartphone XYZ Pro is stylish and lightweight. Its battery lasts longer than most phones in the same price range. The camera quality is impressive, producing sharp and bright pictures. However, the phone tends to heat up after long use. Overall, it is a great choice for people who love photography and need a reliable device."

a) Orientation: …………………
b) Evaluation: …………………
c) Interpretation: …………………
d) Recommendation: …………………

2. Tandai 5 kata sifat (adjectives) dari teks di atas.

3. Temukan 2 kalimat perbandingan atau persuasive expressions.

4. Menurutmu, apakah review tersebut meyakinkan? Mengapa?

5. Tuliskan kesimpulan singkat (3–4 kalimat) tentang bagaimana gaya bahasa memengaruhi kekuatan review.

---

📊 Rubrik Penilaian

Aspek	Skor 4	Skor 3	Skor 2	Skor 1
Identifikasi Struktur	Semua bagian lengkap & benar	Sebagian besar benar	Hanya 2 bagian benar	Tidak tepat
Analisis Gaya Bahasa	Menemukan semua jenis gaya bahasa (adjectives, verbs, comparisons, persuasive)	Menemukan sebagian besar	Menemukan sedikit	Tidak menemukan
Argumentasi Kritis	Alasan sangat logis & mendalam	Alasan cukup logis	Alasan lemah	Tidak ada alasan
Kesimpulan Analisis	Ringkas, jelas, sesuai konsep	Cukup jelas	Kurang jelas	Tidak sesuai
Partisipasi/Presentasi	Aktif & komunikatif	Cukup aktif	Kurang aktif	Pasif

Nilai Akhir = (Skor Perolehan ÷ Skor Maksimal) × 100

RPP Bahasa Inggris Kelas XII - Pertemuan 21

 

📘 RPP Pertemuan 21

Satuan Pendidikan: SMA
Mata Pelajaran: Bahasa Inggris
Kelas/Semester: XI / Ganjil
Materi Pokok: Mengenal Review Text (Film, Buku, Produk)
Alokasi Waktu: 90 menit (1 x pertemuan)
Pendekatan: Deep Learning

---

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran, siswa diharapkan mampu:

1. Mengidentifikasi struktur teks review (orientation, evaluation, interpretation, recommendation).

2. Menemukan unsur kebahasaan dalam review text (adjectives, opinion verbs, simple present tense).

3. Menganalisis contoh review text (film, buku, produk).

4. Menyusun ringkasan review sederhana secara kolaboratif.

5. Menunjukkan sikap kritis, kreatif, dan kolaboratif.

---

B. Materi Pembelajaran

• Definisi: Review text adalah teks yang berisi ulasan atau penilaian terhadap karya (film, buku, lagu, produk, dll).

• Tujuan: Memberikan informasi, pendapat, atau rekomendasi kepada pembaca.

• Struktur Teks:

  1. Orientation → pengenalan objek.

  2. Evaluation → penilaian umum.

  3. Interpretation → analisis lebih mendalam.

  4. Recommendation → saran atau rekomendasi.

• Unsur Kebahasaan:

  • Adjectives (great, boring, interesting, useful)

  • Opinion verbs (I think, I believe, I feel)

  • Simple present tense

Contoh singkat review film:
"Frozen is an animated movie produced by Disney. It tells the story of two sisters, Anna and Elsa. The animation and songs are excellent. The story is heartwarming and teaches the value of love and courage. Overall, Frozen is a must-watch family movie."

---

C. Langkah-Langkah Pembelajaran (90 Menit)

1. Pendahuluan (10 menit)

• Guru menyapa, presensi, menyampaikan tujuan.

• Ice breaking: menampilkan poster film terkenal, tanya jawab “Have you watched this movie? What do you think?”

2. Kegiatan Inti (70 menit) – Pendekatan Deep Learning

a. Stimulation (10’)

• Guru membagikan 2 contoh review singkat (film & produk).

• Siswa membaca dan menggarisbawahi kata sifat/opini.

b. Problem Orientation (15’)

• Diskusi kelompok kecil: Apa perbedaan review text dengan descriptive text?

• Setiap kelompok menulis jawabannya di kertas/Google Jamboard.

c. Data Collection & Analysis (20’)

• Siswa menganalisis struktur teks (Orientation, Evaluation, Interpretation, Recommendation).

• Menemukan unsur kebahasaan dalam teks contoh.

d. Abstraction (15’)

• Kelompok menyimpulkan ciri review text.

• Guru menegaskan konsep.

e. Application (10’)

• Siswa menulis review singkat (5–6 kalimat) tentang film/buku/produk favorit.

• Beberapa siswa membacakan review mereka.

3. Penutup (10 menit)

• Refleksi: Apa hal baru yang dipelajari?

• Guru memberi umpan balik.

• Memberikan tugas rumah: cari satu contoh review dari internet, identifikasi strukturnya.

---

D. Media dan Sumber Belajar

• LCD/Proyektor, handout teks review.

• Sumber: Buku teks Bahasa Inggris kelas XI, internet (IMDB, Goodreads, review produk).

---

E. Penilaian

📑 Lembar Kerja Siswa (LKS)

Nama: …………………
Kelas: …………………

LKS Pertemuan 21 – Review Text

1. Bacalah teks berikut (film review). Identifikasi struktur teksnya:
   "The Avengers is a superhero movie directed by Joss Whedon. The story is about a group of heroes working together to save the world. The action scenes are thrilling, and the characters are well developed. Overall, it is an entertaining movie that I highly recommend."

   a) Orientation: …………………
   b) Evaluation: …………………
   c) Interpretation: …………………
   d) Recommendation: …………………

2. Temukan 5 kata sifat (adjectives) dari teks di atas.

3. Bandingkan review text dengan descriptive text: apa perbedaan utamanya?

4. Buatlah review singkat (5–6 kalimat) tentang salah satu film/buku/produk favoritmu. Sertakan struktur Orientation, Evaluation, Interpretation, dan Recommendation.

---

📊 Rubrik Penilaian

Aspek yang Dinilai

Aspek	Skor 4	Skor 3	Skor 2	Skor 1
Identifikasi Struktur	Semua bagian lengkap & benar	Sebagian besar benar	Hanya 2 bagian benar	Tidak tepat
Unsur Kebahasaan	Menggunakan banyak adjective & opinion verb dengan benar	Cukup banyak adjective & opinion verb	Sedikit penggunaan	Tidak ada
Analisis Perbedaan	Jawaban jelas & mendalam	Jawaban cukup jelas	Jawaban kurang jelas	Tidak menjawab
Keterampilan Menulis Review	Sangat runtut, kreatif, sesuai struktur	Cukup runtut, sebagian sesuai struktur	Kurang runtut, tidak lengkap	Tidak sesuai struktur
Presentasi/Keaktifan	Aktif, komunikatif	Cukup aktif	Kurang aktif	Pasif

Nilai Akhir = (Skor Perolehan ÷ Skor Maksimal) × 100